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第六套
听力
Conversation1：学生和学生工作中心的工作人员
学生去找工作人员要开一份在校成绩单，因为她要去秘鲁参加一个暑期社会实践活动。这个工作人员先跟她讨论她之前的ID card 用不了的问题，之后告诉学生他这里不能提供成绩单，要去另外一个学生中心， 另一个叫 FHall 的地方打印，还建议今天就去，因为要很长时间才能弄好，最后讨论了一下去秘鲁做什么活动。
Conversation2：讨论为何要研究 A 化学理论
教授觉得学生这篇论文的话题太狭窄，一句话可以搞定，但是学生很感兴趣，他想要研究 A 这种方法怎么形成的，在当时起到了什么作用，举例：火焰在封闭空间不能燃烧，得到了什么启发。学生说感兴趣于 A 方法是因为它已经形成科学研究的基础：采集数据，系统分析之类的；教授最后建议，要找一些同时期 18 世纪欧洲的事例来补充内容。
Lecture1： 弗洛伦萨(百花)大教堂的拱顶是如何被建造的?
讲述 FB 和 LG 两个艺术家的两场比赛：第一场是雕塑比赛，LG 输了，因为固步自封，FB 赢了，因为博采众长；输后，LG 做出大胆决定，去意大利研究古罗马建筑，然后冥冥中为自己赢得第二场比赛做了充分准备，他天天与古罗马的断壁残垣为伍，研究深入，提出独特的方法，发明了很多独特的东西来建造这个佛罗伦萨的大教堂的拱顶。LG 一手革命了整个建筑领域。
Lecture2： 星体的旋转和他们的特点
先指出研究星体首先要看它们的亮度和吸引力。教授引导说，地心引力和旋转会对星体的形状和温度有影响，大部分时间在讨论 Z 个人对快速旋转星体的预测和后来用新技术发现的 G 理论。Z 预言说球体快速旋转两极会变平，赤道变长变大，像地球一样。而极地的温度会低。但是新技术只证明前一半理论是对的， 因为地球有大气，所以哪怕旋转，气流会跟着动，拉匀温度。
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